Projeto Social do Lar de Infância e Juventude

Ξ Objetivos

O objetivo primordial da Casa de Santa Isabel é acolher, educar e integrar crianças e jovens do sexo feminino que, por qualquer motivo, se viram privadas do apoio familiar normal. Para alcançar este objetivo geral foram definidos os seguintes objetivos específicos:

• • Proporcionar condições para a implementação de projetos, nas áreas de psicologia, educação e desenvolvimento, adequadas às necessidades das crianças e jovens, através da inclusão de técnicos especializados;

• • Intervir no apoio à formação pedagógica das crianças e jovens, desenvolvendo projetos nomeadamente, no âmbito do apoio psico-pedagógico, da orientação vocacional e escolar, na relação com a escola;

• • Estimular e acompanhar o desenvolvimento das jovens criando uma ligação sólida e ativa entre a Escola e a Instituição;

• • Intervir na ação das Auxiliares de Ação Educativa, nomeadamente, nas áreas de:

    • Apoio à criança no processo de integração na instituição;

    • Gestão de comportamentos inadequados e incidentes críticos.

Ξ Operacionalização

Na vertente vocacional pretende-se que as crianças e jovens acolhidas na Instituição sejam capazes de escolher e prosseguir com êxito uma carreira profissional, empenhando-se na formação e aperfeiçoamento das suas aptidões, competências profissionais e escolares. Para o efeito, são realizadas atividades de orientação escolar e profissional.

A aquisição e aperfeiçoamento de métodos de trabalho/estudo por parte das crianças/jovens tem como objetivo garantir um melhor rendimento escolar. Na Sala de Estudo criada na Instituição, as crianças/jovens beneficiam de apoio na realização das atividades escolares e/ou projetos desenvolvidos. Assim, pretende-se, através da operacionalização das competências fomentar a aquisição de métodos de trabalho/estudo, promover a apropriação de estratégias cognitivas, a autonomia, o despertar da curiosidade, a motivação, o espírito crítico e a cooperação, contribuindo deste modo, para o desenvolvimento integral de cada criança/jovem.

Através do acompanhamento pedagógico pretende-se, ainda, promover uma melhor integração social e escolar, a par com aspetos do desenvolvimento individual. Para que este processo se desenvolva é essencial uma colaboração estreita entre a Escola e a Instituição.

Ξ Finalidades Educativas

A caracterização da Instituição bem como da população alvo, permitiu determinar as problemáticas abaixo mencionadas e, em função da sua identificação, estabelecer metas a atingir e definir estratégias/atividades para a sua consecução, adequando-as ao contexto em que as crianças/jovens se encontram integradas na Instituição.

• Ausência de métodos de trabalho/estudo;

• Falta de organização dos materiais;

• Dificuldade na realização das tarefas propostas de forma autónoma e responsável;

• Ausência de determinados pré-requisitos;

• Falta de aspirações sociais, culturais e/ou profissionais;

• Desinvestimento na escola;

• Interesses divergentes dos escolares;

• Dificuldades de atenção/concentração;

• Dificuldades ao nível da comunicação oral e escrita;

• Falta de hábitos de leitura e de estudo;

• Dificuldades ao nível do cálculo mental, do raciocínio lógico-matemático e da resolução de situações problemáticas.

 

Assim, a construção deste projeto denota a preocupação de corresponder à procura do sentido da política educativa através de áreas fundamentais de intervenção tendo como finalidade: